Din teenager låste sig ud igen - igen. Et kig på hans neuroner hjælper med at forklare hvorfor.

Af Susan Kuchinskas

Eva-Marie Fredric mente, at den daværende 14-årige søn, Dylan, kunne klare pakken til deres rejse til bjergene. Men da de to ankom til campingpladsen, fandt hun teltet, men ingen teltpoler. "Vi sov udenfor på en oppustet luftmadras, der frysede vores bums, med hunden huddled mellem os," siger Fredric.

Teenagere frustrer ofte deres forældre med deres manglende evne til at huske vigtige oplysninger og holde styr på deres ting. En del af problemet, Doris Trauner, professor i neurovidenskab og chef for pædiatrisk neurologi ved University of California, San Diego School of Medicine, siger, at deres hjerner ikke er udviklet nok til at gøre disse ting konsekvent og godt.

Teen Brain Development

Trauner siger, at selv om hjernen fortsætter med at ændre sig gennem hele livet, fuldfører den ikke sin udvikling, før en person når sin mid-late-20s. Under den indledende udviklingsfase er nervceller eller neuroner optaget af at skabe forbindelser med hinanden.

Frontal lobe og parietal cortex er to områder i hjernen, der ikke fuldender udvikling indtil de sene teens eller tidlige 20s, og begge er involveret i det såkaldte executive-funktion - evnen til at udføre opgaver som planlægning, opmærksomhed, og ræsonnement. Dette er en del af grunden til at teenagere i alderen 16 til 19 er fire gange mere sandsynlige end ældre chauffører til at kollidere.

Et barns hjerne har mange flere nerveceller og forbindelser end en voksen. Før frontalben og parietal cortex er moden, kan børn og teenagere gøre brug af nogle af disse "ekstra" neuroner for at huske, planlægge og begrunde. "Ja, et barn eller en teenager kan planlægge og huske, men ikke så godt som du vil have dem til," siger Trauner. "Det betyder ikke, at du ikke bør have forventninger. Men hvis de laver fejl, skal de skære dem lidt slap."

Siden teltfiaskoen lærte Fredric at minde sig selv, når Dylan gør en gaffe, at situationen kunne blive værre. Hun siger: "Til denne dag vil han fortælle dig, at det var hans favorit campingnat nogensinde."

Hjælpe din teenagere Husk

Opmuntre din teenage til at undgå hjernefejl uden at komme på tværs som en snigende forælder med praktiske løsninger.

Indstil grænser. Du kan hjælpe med at forme din teenagers udviklings hjerne ved at indstille klare grænser og give præcise retningslinjer for, hvad der er og ikke er acceptabelt.

Modeladfærd. At vise dit barn, hvordan man opfører sig, er lige så vigtigt som at sætte grænser. "Hvis du modellerer ræsonnement eller overvejer konsekvenserne af dine handlinger, vil dit barn vælge det og integrere det i indlæringen af ​​ledende funktion," siger Trauner.

Underviser årsag og virkning. Tænk på mulige konsekvenser af vores handlinger, før vi gør dem, er en vigtig udøvende funktion. Du skal blot nævne nogle mulige konsekvenser for en handling, når du sætter en regel på plads.