Børn med autisme kan spille anderledes end andre børn. De vil sandsynligvis fokusere på dele af et legetøj (som hjul) i stedet for hele legetøjet. De gør det ikke så godt med at foregive leg. Og de ønsker måske ikke at lege med andre.

Men for mange børn med autismespektrumforstyrrelse (ASD) er spillet den måde de udtrykker sig på - deres legetøj og deres handlinger kan blive deres ord. Play kan hjælpe børn med ASD at lære og forbinde med andre mennesker, både børn og voksne, i et format, som de forstår.

Mange eksperter tilbyder legetræning til børn, der er blevet diagnosticeret med ASD. Spilterapi kan forbedre deres sociale og følelsesmæssige evner, hjælpe dem med at tænke på forskellige måder, øge deres sprog- eller kommunikationsfærdigheder og udvide de måder de leger med legetøj på og relatere til andre mennesker.

Børn med ASD kan drage fordel af nogen af ​​disse lege terapi metoder som tidlig intervention.

Floortime

En almindelig leg terapi metode kaldes Floortime, hvor du, en lærer eller terapeut går ned på gulvet for at lege med dit barn på hans vilkår. Du deltager i ved at spille på samme måde som dit barn spiller, så tilføjer du noget til spillet.

Fortsatte

Det kan være et andet legetøj eller et par ord at introducere sprog til spillet. Målet er at skabe spil, der går frem og tilbage mellem dig og dit barn for at tilskynde til øget kommunikation og tilføje nye aspekter til sit spil. Det skal hjælpe ham med at vokse følelsesmæssigt og lære at fokusere bedre på sin tænkning.

Dit barn kan mødes med en terapeut i op til 25 timer om ugen for Floortime, eller han kan praktisere denne metode med dig hjemme.

Undersøgelser har vist, at de fleste børn, der har behandling med Floortime i 25 timer om ugen i 2 år eller længere, forbedrer sig inden for alle udviklingsområder.

Integrerede Play Groups (IPG)

Terapeuter, der kører integrerede legegrupper (IPG'er), kombinerer børn både med og uden autismespektrumforstyrrelse, så de med ASD kan lære at spille, mens de følger deres jævnaldrende. Grupper har tre til fem børn, med kun få børn med ASD i hver gruppe.

Voksne ledere sætter tonen til spil, men børnene overtager til sidst. Hvis dit barn deltager i IPG'er, kan han lade sig leve mere over tid, og han vil have mange muligheder for at forbedre sine sociale færdigheder, mens han tilbringer tid sammen med sine jævnaldrende.

IPG'er kan mødes i op til 3 timer om ugen. Forskning har vist, at børn med ASD, der deltog i to 30-minutters IPG-sessioner om ugen i 4 måneder, forbedrede deres spillekvalitet, brugte deres legetøj mere typisk og viste bedre social interaktion med deres jævnaldrende.

Fortsatte

Fælles opmærksomhed Symbolisk leg engagement og regulering (JASPER)

JASPER-metoden kan hjælpe dit barn med at forbedre sine fælles opmærksomhedskompetencer, hvilket betyder at han kan fokusere på et legetøj og en person på samme tid. På den måde kan han forbedre den måde, han spiller med andre.

JASPER-programmet kan også hjælpe dit barn med at spille mere, lade spille ud, udvide den måde, han spiller med legetøj, tale mere med andre og forbedre andre sociale færdigheder.

Børn, der modtager JASPER-behandling, mødes ofte en-til-en med en terapeut, men JASPER tilbydes nogle gange i førskoleindstillinger, der deltager af studerende med ASD. Børn kan have denne type terapi i op til 25 timer om ugen.

Du bemærker måske, at dit barn får nye færdigheder inden for få uger. Enten taler han mere, mens han spiller, han "kører" biler ned ad en rampe i stedet for bare at dreje hjulene eller gøre andre fremskridt. Han kan have brug for denne type terapi i måneder eller år, afhængigt af hans behov.

Fortsatte

Sådan finder du Play Therapy

Du kan bede din læge om at henvise til lokale terapeuter, der deltager i legetapi. Du kan også søge online på Association for Play Therapy's lege terapeut katalog.

Næste i autisme behandling

Adfærdsterapier